开云体育-热火赛前备战积极，扩大优势分数成重点

　　今年50岁热火赛前备战积极，扩大优势分数成重点的吴乃松是崖城高级中学校长，热火赛前备战积极，扩大优势分数成重点他出身海南农村，怀揣着对家乡深深的热爱，把教育作为自己奋斗一生的事业。为了圆更多农村孩子的大学梦，从2012开始，吴乃松带领全校师生走出一条发展音、体、美特色办学道路，除完善绘画展览室、形体室、排练厅等教学设施外，还积极联合各方资源，为特长生的发展创作提供条件。

　　因大力发展特色办学，崖城高级中学艺术特长生本科入围率连续三年保持全市排位第一。“2016年，崖城高级中学279人参加高考，本科入围人数为144人（含艺术类），本科入围率达52%，比去年增加19个百分点。其中，艺术类本科入围率达20%，比去年增加4.8个百分点。”吴乃松告诉记者。

　　△吴乃松

　　探索农村高中办学出路

吴乃松是海南乐东人，1989年毕业于华南师范大学中文系，在藤桥中学先后担任语文教师、教务主任，1999年吴乃松因工作优秀被调到崖城，负责崖城高级中学的筹办工作。崖城高级中学是崖州地区唯一一所公立高中，自办学以来，该校底子薄、生源质量相对差，在全市普通高中中的中招录取分数线靠后。吴乃松不断思考、探索农村高中办学出路。

2012年，三亚市教育系统新的高考评估体系出台，将“特色项目”引入高考评价体系。吴乃松全面摸底学校情况后，决定摸索前进，在生源不占优势的情况下，大力发展音、体、美特色教育，培养特长人才。学校以绘画为突破口，走美术特色发展之路，把特色做大，促进学校的发展。

吴乃松说，之所以想到这条路子，是因为学校的生源主要以三亚崖城、天涯、高峰、育才地区等偏远山区少数民族学生为主，在特长方面有办学优势。这个思路提出后，学校领导班子经过认真分析研究，确定了符合素质教育要求的“素质+特长”的办学思路。学校坚持面向全体学生，从高一起开设音乐、舞蹈、美术艺术课程，使学生在学习过程中，增强艺术素养，掌握一门艺术技能，提高学生综合素质。

为解决特长生的后顾之忧，所有特长生训练的各种材料费、服装费等均由学校提供，而为了不影响学生正常学习，为特长生进行的免费授课都安排在放学后、周末及寒暑假。此外，学校还积极联系利用各种奖励和扶助基金，如国家助学金、三亚孔光基金等，帮助贫困学子完成学业。

　　△吴乃松在画室看学生作画。

　　多措并举发展特色教育

如果说，刚开始学校发展特长教育是崖城高级中学为走出困境的探索，那么如今的特色教育则成了该校教育发展的主攻方向。以绘画特长为例，吴乃松提出了“突出一个重点、夯实两个基础，强化两个结合”美术特色教育的办学思路，突出美术课堂教学主阵地为重点，夯实美术教育的人才基础和硬件基础、强化学校美术教育和与学生课余生活与校园文化建设结合，学校制定了《三亚市崖城高级中学美术特色创建方案》，积极开展美术特色教育建设工作。

每年中考前一个月，崖城高级中学就开始着手特长生的招生工作，从调查摸底到方案制订，从宣传发动到个别走访，从专业测试到文化考试，环环相扣。而在每次年级组会议中，吴乃松总是反复给全校师生做思想工作，积极推进特色学科发展。他深知，学校的大多数特长生都是零基础，要从头学起，他们需要足够的耐心、浓厚的兴趣以及来自家庭的支持。

为了充分调动教师工作的责任感和积极性，学校将特色教育纳为师生评优、教师评定职称、绩效工资的一个重要参数，对广大教师起到激励、促进作用。同时创新管理机制，努力确保三个优先热火赛前备战积极，扩大优势分数成重点：音体美教师优先配备、音体美经费优先保证、音体美招生优先考虑。学校尽管办学经费紧张，但还是想方设法加强硬件设施建设。于是，200米环形跑道、人工足球场建起来了；画室、作品展览室、形体室、练功房和排练厅也逐步建起，还添置了所需的各种音、体、美专业训练器材。2012－2013年，崖城高级中学在被评为“三亚市中小学校特色发展先进单位”，2014年被评为“三亚市绘画特色学校”。

如今，崖城高级中学特色教育已成为特长生教育的一个亮点，其影响扩大到周边地区，吸引了越来越多的目光。吴乃松相继获得“三亚市十佳校长”、“全国优秀农村语文教师”、“三亚市教师专业发展先进个人”、“三亚市教育科研先进个人”等近30项荣誉。

近几年来，崖城高级中学除了艺术特长生在高考中屡创佳绩外，参加各级各类竞赛也取得了佳绩。4年来，该校共荣获国家级各类奖项76项、省级85项、市级376项。“未来，学校将结合自身情况不断深化改革，扩大优势、强化特色，为高中特色教育引领新的方向。”对吴乃松来说，这是他的希望，也是他继续努力的方向。

　　来源：三亚日报（记者 黄珍 文/图）

　　编辑：梁丽春

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